24 января в Общественной палате Российской Федерации состоялись общественные слушания «Роль литературы в духовно-нравственном формировании общества».

Слушания организованы Издательским Советом Русской Православной Церкви совместно с Комиссией по культуре и сохранению историко-культурного наследия Общественной палаты Российской Федерации в рамках XXI Международных Рождественских образовательных чтений.

Работа слушаний была открыта сопредседателями – митрополитом Калужским и Боровским Климентом, Председателем Издательского Совета Русской Православной Церкви, и Павлом Анатольевичем Пожигайло, Председателем Комиссии по культуре и сохранению историко-культурного наследия Общественной палаты РФ.

В своем выступлении митрополит Климент поделился мыслями относительно значения слова в жизни человека и общества, исторического синтеза духовных смыслов в античной литературе, о качественных изменениях в литературе в постхристианскую эпоху, о роли и значении литературного наследия таких великих русских классиков, как Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Тургенев, Достоевский, Чехов для современной российской культуры, а также о тех проблемах современного российского образования, которые волнуют педагогическое сообщество и шире – всех родителей, чьим детям предстоит обучаться по разрабатываемым и принимаемым сегодня образовательным программам.

Важным практическим вопросам и проблемам современной образовательной системы свои выступления посвятили Н.Л.Крупина – педагог с многолетним стажем, главный редактор журнала «Литература в школе», и Н.А.Лобастов – учитель-практик, автор замечательной серии книг «Записки сельского учителя».

Поднятая в выступлениях тема нашла живой отклик у всех участников, в результате чего каждый присутствовавший получил возможность высказать свои мысли, поделиться опытом и сделать конструктивные предложения. В рамках обсуждения прозвучали выступления В.Н.Крупина – русского писателя, лауреата Патриаршей Литературной премии, О.А.Николаевой – известного писателя и поэта, лауреата Патриаршей Литературной премии, Ю.М.Полякова – главного редактора «Литературной газеты», В.Я.Курбатова – русского писателя, члена Комиссии Общественной палаты по культуре и сохранению историко-культурного наследия, К.П.Ковалёва-Случевского – писателя, телеведущего, профессора Института журналистики и литературного творчества, А.Д.Дементьева – поэта, члена Общественной палаты РФ, А.Н.Варламова – писателя, главного редактора журнала «Литературная учеба», А.Н.Ужанкова – проректора по научной работе Литературного института им.А.М.Горького, В.А.Воропаева – профессора Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова, С.Р.Сапожникова – президента Артистического сообщества «Ассамблеи искусств», Н.Д.Котовчихиной – декана филологического факультета Московского государственного гуманитарного университета им. М.А.Шолохова, Т.М.Боровиковой - руководителя Всероссийского Сообщества многодетных семей «Много деток – хорошо!», А.В.Мельника – режиссера, президента группы компаний «Андреевский флаг», М.А.Городовой – обозревателя «Российской газеты». Также в работе Слушаний приняли участие заместитель Председателя Издательского Совета Русской Православной Церкви игумен Евфимий (Моисеев), заведующий кафедрой филологии Московской Духовной академии В.М.Кириллин, телеведущий информационно-аналитических программ Первого канала, член Комиссии Общественной палаты по культуре и сохранению историко-культурного наследия П.О.Толстой и руководитель Секретариата внешних связей Издательского Совета Русской Православной Церкви священник Кирилл Даниличев.

В процессе обсуждения также была затронута тема подготовленного Российской академией образования методического издания «Русский язык и литература. Примерные программы среднего (полного) общего образования». По итогам обсуждения участники слушаний подписали письмо на имя Министра образования РФ Д.В.Ливанова и президента Российской академии образования Н.Д.Никандрова с просьбой пересмотреть список книг, рекомендуемых к прочтению школьникам 10-11 классов.

Подводя итоги слушаний, Митрополит Климент отметил важность и актуальность затронутых в ходе обсуждения вопросов сферы литературного компонента современного российского образования. Только при соработничестве представителей органов государственной власти с непосредственными делателями педагогической нивы можно выработать нормы, соответствующие исторически высоким стандартам российской образовательной системы, отвечающие стратегическим задачам образования как фундамента национального интеллектуального и духовного развития.

В завершение работы слушаний был принят Итоговый документ.

• < Назад
• Вперёд >